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教室装修图(怎样布置教室图)

2024-11-08 15:58:42 lyseo 【字体：大中小】举报

怎样布置教室图?

教室布置、桌椅摆放，只是一些细节问题，却能直接影响学生的学习兴趣和情绪。

在芝加哥高中，所有教室的墙壁都贴满了图片、各式表格、知识卡片、游戏卡片、地图等。天花板也不浪费，有的悬挂着学生设计的图画，有的悬挂着各种卡通动物、植物模型等。几乎没有两间教室的摆设是相同的，参观者不用担心会走错。

教室中的张贴摆设，不仅展现了学生的个性才能，它也是学习内容的有机组成部分，为学生学习创造了有效情境。　　

走进一间科学教室，感觉像走进一个小博物馆：天花板上悬吊着各类飞行物模型，四周橱柜中摆放着动植物标本，令人叹为观止。原来，在高中，一般是分专业上课，即我们现在所说的“走班”制：老师固定教室，流动的是学生。在专业教室，四周墙壁和天花板上张贴的都是与科目有关的资料和图片。如历史、地理学科专用教室，贴的就是地图、历史事件、研究专题等；语言教室，张贴着写作知识、经典语录、名人演讲等。　　

此外，教室内多配置了壁橱，供学生存放学习、生活用品。教室内有图书角、动物角、玩具角、卫生角、植物角、电脑角等。图书角摆满了各种工具书以及各类科学常识书籍，供学生们随时查阅。　　

教室桌椅摆放的形式，也各不相同。有的朝一个方向摆成半圆状；有的摆成几个小圈；有的分成若干个大组，相对而坐；有的甚至一组朝前，一组朝右，一组朝左，五花八门。每间教室的桌椅，都是教师根据自己的教学需要来摆放的。在参观中，我们观摩了一节实验课，教师讲解实验要求时，教室的音箱里播放着轻松的音乐，学生们在教室可以随意走动讨论，仿佛在家中自习一般。这是我们在国内从未见到的情景。

怎么样才能让教室装修的好看

整洁美观的教室时孩子们学习成长的重要环境，作为班主任怎样把教室布置得既整洁又美观呢？像班训、小学生行为规范、行为守则、学校已经安装到教室的相应位置，我在这里就不介绍这些了，下面把我布置教室的告诉大家。

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操作方法

后黑板的布置。后黑板的布置要符合每个月学生活动是主题，例如三月学雷锋四月清明节、五月劳动节等等，另外要符合年级特点，低年级尽量少文字多图画，图画要简单易懂，图画要色泽鲜艳、醒目。高年级可以多配些文字，进行节日的教育。黑板画好后，要叮嘱学生注意保护，不要刮蹭，不要喷水。

黑板右侧布置成卫生角。首先卫生角要有创意，不要只贴卫生角三个字，我手工做了三只蜗牛，做好后有规律地贴到了墙上，这样看上去整洁又美观。卫生角的右侧贴些小蘑菇、小树，用来点缀。墙角的笤帚要摆放整齐，卫生用具一定要干净，以免招苍蝇。

黑板左侧是班级公约。班级公约四个字我采用的是禾苗托起太阳，用海绵纸剪好、贴上四个字，注意贴字时一定要把字用双面胶粘紧，四个字的间隔要一样，这样才能看上去美观。贴好四个字后，下面贴了五行班级公约，先把字贴在长方形的海绵纸上，再把海绵纸贴在墙上。五行公约贴好后，周围贴上小苹果进行点缀。

教室南侧窗台的布置。窗台每天要用干抹布擦，窗户每周清理一次，玻璃要干净透明、窗框要无尘土。每个窗台摆两盆绿色植物。摆放要有序，窗台左侧右侧各摆一盆，且花盆的形状、大小、颜色要基本一致，这样看上去更整齐。每盆花贴上同样大小的纸条，上面写上花名和护花员。写好后要用透明胶布粘好，防止浇花时弄湿。护花员要定期浇花、清理花盆。

教室北侧的布置。北墙的布置分成了两部分，前部分贴的图画。图画可根据学生的年级特点进行布置，图画主要画一些节日的活动、或者是有意义的游戏等，图画色泽要鲜艳，贴图画时要考虑每幅画的颜色和内容，进行版面的安排。后部分贴的是同学们的书法。统一书法纸，用铅笔写的硬笔字，挑选速写工整、美观的进行塑封，用双面胶贴在画板上，并在上面制作了一个海绵纸的大标题“妙笔生花”。

前黑板及黑板右侧的布置。前黑板每节课写完粉笔字之后，不要用黑板擦擦字，要用湿抹布擦，这样擦既干净又卫生，防止粉笔末进入鼻腔，影响身体健康。黑板右侧的尺规表，分别是作息时间表、课程表和值日表。这三个表都采用a4纸。

黑板则侧是图书角。图书角三个字用的是小房子做底子，都采用统一的颜色，图山脚上方用两只小鸟进行点缀，美观又可爱。图书角下方放了一张桌子，桌子上摆放适合学生阅读的书籍，把书籍摆整齐并用书立固定好。统一借阅制度，选出书籍管理员，防止书籍丢失。

本

幼儿园的教室小,怎么装修

一、教室环境布置设计原则： (一)、教育性：春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。如:初中生正是处于如火如荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力！努力！再努力！成功的坦途已离我不远了！等等,来勉励学生。 (二)、实用性：略三）安全性略 (四)、整体性与美观性：有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美，反而令人眼花撩乱，不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多, 以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。 (五)、创造性与生动性：创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落, 如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。 (六)、经济性：教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考去其经济性，原则上以废物利用或社区资源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。如用不完的墙报纸乎和图画纸等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。

二、教室布置的气氛营造原则： (一)、人性化教育：视人如人，重视人的生存价值，使人过一种有人味的生活，才识导引教育走上人性化的教育，基于以上所提之人性化理念，必须建立以学生需要为基础的教室气氛，尊重学生文化。例如：教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。 (二)、良好的教室互动：注意师生及学生间的互动，避免一张嘴，一支笔，一本书的个人秀教学型态。一、教室的布置方案 (一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。 (二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。 (三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。 (四)、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。 (五)、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。 (六)、生活点滴: 供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。 (七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。 (八）装饰类：在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告栏、活动照片、班级信箱、荣誉栏、奖励栏等等。